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Blog de Quentin :
Je n'aime pas fair de pub, mais bon ! C'est pour une bonne cause, enfin du moins pour un gars plutot sympas, ca fait pas longtemp que je le connais mais je l'aime bien! Un garcon du collège experimental du Mans.
Je n'aime pas fair de pub, mais bon ! C'est pour une bonne cause, enfin du moins pour un gars plutot sympas, ca fait pas longtemp que je le connais mais je l'aime bien! Un garcon du collège experimental du Mans.
Stéphane Nédelec : « A notre connaissance, ce type d'établissement n'existe pas en France ».
Huit ans après la naissance du collège expérimental Anne-Franck, des militants veulent aller plus loin en créant une école-collège-lycée pour des élèves de 3 à 17 ans.
Réunir dans un même établissement des élèves de 3 à 17 ans et les mélanger lors de certains cours ? Utopie ? Pas du tout ! C'est le concept du sérieux projet porté par un groupe de militants d'une « école différente ». Ils réfléchissent depuis un an à ce futur « Pôle éducatif expérimental » qui s'inspire largement de ce qui se pratique depuis 8 ans au collège expérimental Anne-Franck au Mans.
Installé dans une partie du collège du Ronceray, il accueille chaque année une centaine d'élèves en froid avec le système scolaire traditionnel. Ils suivent les programmes officiels, mais choisissent leurs cours, organisés en cycles de cinq semaines. Ils bâtissent leur parcours. « L'important étant d'acquérir les compétences en 4 ans » résume Stéphane Nédélec, le coordonnateur pédagogique et prof de maths du collège et porteur du projet du Pôle.
On cuisine, on jardine
A Anne-Franck, la collaboration est encouragée. Ceux qui savent aident les autres. Ici, il n'y a pas de classe, pas de note, pas de redoublement. Les élèves tutoient les profs. Ceux-ci sont volontaires et ont une double casquette d'enseignant-tuteur. Une après-midi par semaine est dédiée aux activités manuelles : jardinage, cuisine, menuiserie... Une matinée, aux projets collectifs culturels ou sportifs avec le concours d'intervenants extérieurs.
En quatre ans, ces méthodes empruntées (entre autres) à la pédagogie Freinet contribuent à réconcilier les élèves avec l'école. « On nous rapporte qu'en sortant, ils sont à l'aise à l'oral, plus autonomes ». De quoi avoir envie de prolonger l'expérience au lycée. Et de l'entreprendre dès l'école maternelle.
Le projet du pôle éducatif expérimental envisage de réunir dans un même lieu 100 écoliers, 100 collégiens et 20 élèves de 2de. Et de les mélanger à certaines heures. « Aujourd'hui, dans un même cours, on a bien des élèves qui ne savent pas lire et d'autres qui dévorent un bouquin tous les deux jours ! »
Des spécialistes consultés
Des enseignants de collège et de primaire sont partants pour se lancer dans cette aventure ébouriffante. Des militants de l'éducation populaire et des parents aussi. « Ces derniers sont juste inquiets des conversations des grands devant les petits. Mais on sait qu'en présence de jeunes enfants, les adolescents se responsabilisent. De toute façon, on va prendre l'avis de spécialistes : sociologues, pédopsychiatres, pédagogues... » Ils sont invités lors de « conseils scientifiques ».
Une association est en passe d'être créée pour accélérer la création du « PEE ». La Région, le Département et la Ville du Mans suivent l'affaire avec « intérêt ». Le recteur d'académie lui, a parlé d'un délai de 4 ans. Les militants aimeraient aller plus vite. Cela nécessite de nouveaux locaux, plus vastes. D'autant qu'ils prévoient d'y associer une résidence artistique, toujours dans un souci d'« ouverture sur le monde ». Et pourquoi pas lancer un « collège populaire » où les parents seraient élèves ?
Les locaux de l'hôpital psychiatrique Etoc-Demazy, proposés par le conseil général et « libres à partir de 2011 » les ont littéralement emballés. « Et si on a le lieu... »
Laurence PICOLO.
Ouest-France
Huit ans après la naissance du collège expérimental Anne-Franck, des militants veulent aller plus loin en créant une école-collège-lycée pour des élèves de 3 à 17 ans.
Réunir dans un même établissement des élèves de 3 à 17 ans et les mélanger lors de certains cours ? Utopie ? Pas du tout ! C'est le concept du sérieux projet porté par un groupe de militants d'une « école différente ». Ils réfléchissent depuis un an à ce futur « Pôle éducatif expérimental » qui s'inspire largement de ce qui se pratique depuis 8 ans au collège expérimental Anne-Franck au Mans.
Installé dans une partie du collège du Ronceray, il accueille chaque année une centaine d'élèves en froid avec le système scolaire traditionnel. Ils suivent les programmes officiels, mais choisissent leurs cours, organisés en cycles de cinq semaines. Ils bâtissent leur parcours. « L'important étant d'acquérir les compétences en 4 ans » résume Stéphane Nédélec, le coordonnateur pédagogique et prof de maths du collège et porteur du projet du Pôle.
On cuisine, on jardine
A Anne-Franck, la collaboration est encouragée. Ceux qui savent aident les autres. Ici, il n'y a pas de classe, pas de note, pas de redoublement. Les élèves tutoient les profs. Ceux-ci sont volontaires et ont une double casquette d'enseignant-tuteur. Une après-midi par semaine est dédiée aux activités manuelles : jardinage, cuisine, menuiserie... Une matinée, aux projets collectifs culturels ou sportifs avec le concours d'intervenants extérieurs.
En quatre ans, ces méthodes empruntées (entre autres) à la pédagogie Freinet contribuent à réconcilier les élèves avec l'école. « On nous rapporte qu'en sortant, ils sont à l'aise à l'oral, plus autonomes ». De quoi avoir envie de prolonger l'expérience au lycée. Et de l'entreprendre dès l'école maternelle.
Le projet du pôle éducatif expérimental envisage de réunir dans un même lieu 100 écoliers, 100 collégiens et 20 élèves de 2de. Et de les mélanger à certaines heures. « Aujourd'hui, dans un même cours, on a bien des élèves qui ne savent pas lire et d'autres qui dévorent un bouquin tous les deux jours ! »
Des spécialistes consultés
Des enseignants de collège et de primaire sont partants pour se lancer dans cette aventure ébouriffante. Des militants de l'éducation populaire et des parents aussi. « Ces derniers sont juste inquiets des conversations des grands devant les petits. Mais on sait qu'en présence de jeunes enfants, les adolescents se responsabilisent. De toute façon, on va prendre l'avis de spécialistes : sociologues, pédopsychiatres, pédagogues... » Ils sont invités lors de « conseils scientifiques ».
Une association est en passe d'être créée pour accélérer la création du « PEE ». La Région, le Département et la Ville du Mans suivent l'affaire avec « intérêt ». Le recteur d'académie lui, a parlé d'un délai de 4 ans. Les militants aimeraient aller plus vite. Cela nécessite de nouveaux locaux, plus vastes. D'autant qu'ils prévoient d'y associer une résidence artistique, toujours dans un souci d'« ouverture sur le monde ». Et pourquoi pas lancer un « collège populaire » où les parents seraient élèves ?
Les locaux de l'hôpital psychiatrique Etoc-Demazy, proposés par le conseil général et « libres à partir de 2011 » les ont littéralement emballés. « Et si on a le lieu... »
Laurence PICOLO.
Ouest-France
Forum du pole experimental : http://clg-frank-72.ac-nantes.fr/pole/index.php
Site du collège Anne Frank : http://clg-frank-72.ac-nantes.fr/
Forum du collège Anne Frank : http://clg-frank-72.ac-nantes.fr/forum/index.php
Site du collège Anne Frank : http://clg-frank-72.ac-nantes.fr/
Forum du collège Anne Frank : http://clg-frank-72.ac-nantes.fr/forum/index.php
Auteur de l'image : http://kaori-666.blogspot.com/
Elève au collège experimental du Mans
Elève au collège experimental du Mans
