A la Modellschule aussi, les élèves pourraient
presque tout cogérer. Ils auraient le choix des
modalités, des recrutements de professeurs, du
budget, ils pourraient proposer des projets ou
contenus pédagogiques, etc...
La Modellschule s'est développée ces
dernières années de telle sorte que les élèves se
sont bataillés pour un distributeur de boissons,
pour des buffets afin de financer le bal de fin
d'années des terminales, quelques-uns participent
à des manifestations et la majorité se tait en haussant
les épaules.
Correspondant au principe d' «apprentissage
selon le modèle», cette attitude de nos élèves,
renvoie celle des parents et enseignants.
Dans le cadre mouvementé de la Semaine
Internationale Européenne des Ecoles Expérimentales
au lycée Expérimental de St Nazaire (La
grève de la SNCF n'est pas du fait du hasard),
toutes les écoles participantes (de France, Hollande,
Danemark, et Belgique) s'affichent clairement
dans une démocratie de base, une cogestion
et une autonomie et se définissent comme organisation
politique et comme contre modèle de la
société actuelle.
Nous, Ulla et Regine, savourons cet air
nostalgique et visionnaire (de la mer) et prenons
conscience du fait que la Modellschule n'a plus
sa place dans le nid des écoles expérimentales internationales.
Ulla et Regine, de la Modellschule,
Graz, Autriche
presque tout cogérer. Ils auraient le choix des
modalités, des recrutements de professeurs, du
budget, ils pourraient proposer des projets ou
contenus pédagogiques, etc...
La Modellschule s'est développée ces
dernières années de telle sorte que les élèves se
sont bataillés pour un distributeur de boissons,
pour des buffets afin de financer le bal de fin
d'années des terminales, quelques-uns participent
à des manifestations et la majorité se tait en haussant
les épaules.
Correspondant au principe d' «apprentissage
selon le modèle», cette attitude de nos élèves,
renvoie celle des parents et enseignants.
Dans le cadre mouvementé de la Semaine
Internationale Européenne des Ecoles Expérimentales
au lycée Expérimental de St Nazaire (La
grève de la SNCF n'est pas du fait du hasard),
toutes les écoles participantes (de France, Hollande,
Danemark, et Belgique) s'affichent clairement
dans une démocratie de base, une cogestion
et une autonomie et se définissent comme organisation
politique et comme contre modèle de la
société actuelle.
Nous, Ulla et Regine, savourons cet air
nostalgique et visionnaire (de la mer) et prenons
conscience du fait que la Modellschule n'a plus
sa place dans le nid des écoles expérimentales internationales.
Ulla et Regine, de la Modellschule,
Graz, Autriche
Leur site:
http://www.modellschule.at/
